《表2 经验取样法与传统自陈测验方法的对比》

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《面向即时数据采集的经验取样法:应用、价值与展望》

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典型的科学研究包括理论基础、数据搜集与数据分析三个阶段[24]。经验取样法与传统的自陈测验在理论、数据来源、数据收集和数据分析四个方面存在着差异。在理论方面，经验取样法注重在事件发生过程中测量被试的即时数据；数据来源方面，经验取样法的数据来源于真实情境，具有真实性；数据收集时间的差别决定了经验取样法的特征和优势（见表2）；在数据分析方面，传统自陈测验侧重于个体间（Between-person）的一般规律，而经验取样法更关注个体层面（Within-person）的研究。Larson等应用经验取样法，随机对儿童玩伴、地点和情感等即时数据进行收集，研究不同年龄段的儿童（9～15岁）的日常经验。研究发现，随着儿童年龄的增长，与父母在一起的时间显著下降，年龄较大的学生是年龄较小的学生的一半[25]。如果用传统自陈测验收集这些数据，即使这些青少年很配合研究，他们也许不能针对不同的情境给出准确的回答。但是，经验取样法能够为研究人员获取这些即时数据提供可靠的方法，能够准确反映个体的自然、社会和心理生活。