《表2“创意乐器”项目学科知识结构》

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《小学阶段基于项目的STEAM学习设计》

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除了从自己的学科领域发现兴趣点，教师也可以“由外及内”地转化，如针对低年级学生喜欢听故事、讲故事的特点，教师可以以“动画绘本”为项目主题，让学生用Scratch趣味编程软件创编一个动画绘本，这是一个融技术、艺术、文学、表达为一体的跨学科项目，能够引发学生极大的学习兴趣。