《表6 认知因子与认知水平的相关性分析》

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《基于结构方程模型的大学生批判性思维认知研究——以商务英语专业本科生为例》

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我们还就各认知因子与认知水平之间的相关性进行了分析（见表6）。理解、调控、运用和自评与认知水平之间呈显著正相关关系，且相关系数依次递增，表明这些因子可以在不同程度上影响批判性思维的认知，且自评与运用的影响程度最高，该研究结果从另一个层面证明了认知分层理论的递阶性。