《表1 现有培养计划学分、学时分配情况》

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《本科人才培养方案课程体系结构优化研究——以辽宁省某理工类本科高校为例》

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目前该校课程设置详见表1。过多的课程设置导致学生忙于完成现有的课程，没有闲暇顾及专业能力的提升，这显然有悖于“培养具有高度社会责任感、较强工程实践能力与科技创新能力的研究应用型人才”的培养目标。