《表1 社区矫正分级处遇管理中的类别划分》

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《社区矫正分级处遇管理问题研究》

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同时，对社区服刑人员可按重点管教人群、管制缓刑、未成年人、女性、职务犯罪、人身伤害犯罪、过失犯罪等类别以及按照职业、不良嗜好等类别进行分类开展集中教育。同时，在社区矫正工作开展期间，要体现出不同级别中政府职能的差异化，即“被动型”到“主动型”的方式转变，避免政府服务职能的单一性。对于严格管理的人群来说，社区矫正工作应更体现管理职能，通过报到、上交学习体会等传统方式加强对其认罪服法的思想教育，而对宽松管理的人群则应充分发挥服务式政府的功能，通过专业力量的介入加强走出去、交互式的心理教育帮扶，便于在解矫阶段社会化工作的顺利开展。此外，教育学习应采用集中与个别相结合的方式，结合重大主题教育活动，特别针对严格管理的社区服刑人员以法律宣讲、心理沙盘等方式开展特色矫正活动。