《表3 模式性变化率最高的前十篇施引文献》

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《大学生满意度研究主题的知识结构与研究前沿探测》

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从这些潜在影响力文献的研究主题上来看，这些文献的研究主题主要集中在医学、护理学等学生对受教育和教学课程满意度情况的研究。其中Cant RP的《The value of simulation based learning in pre-licensure nurse education:A stateof-the-art review and meta-analysis》一文通过护士对受教育和教育模式的满意度调查发现，调查报告的主观测量如置信度和满意度具有很大的结果偏差。虽然Cant RP通过实验提出了有效的实验证据，但是仍然需要进行更大规模的研究。在护理课程中的模拟课程应该在学科内共享，以促护士的多模式学习的发展。Estriegana Valdehita R的《Educational Technology in Flipped Course Design》一文设计了一项实验研究，分析了翻转课堂设计的有效性，并讨论了如何利用技术、教育资源，如教育者教学视频、互动材料、模拟器、虚拟实验室和基于游戏的学习，来提高学生对课堂的满意度。