《表1 排名前十的被引文献》

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《技术赋能语言学习研究的现状、热点与主题》

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在一个统计时间段内，被引次数排在学科前列的文献被称为高被引文献。[2]被引频次排名前十的文献如表1所示，其中2012年Golonka EM等[3]在《外语学习技术技术类型及其有效性综述》中明确指出了在外语学习和教学过程中使用技术有效性的证据，肯定了计算机辅助发音训练尤其是自动语音识别技术（ASR）对促进发音和提高反馈的作用。同时Golonka EM等也赞同技术运用在语言学习的过程中提高了学习者的成绩和互动、情感和动机、反馈和元语言知识的观点，对后续技术赋能语言学习的理论和实践研究提供了一定指导。