《表1:职业教育发展的投入-产出指标体系》

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《我国职业教育经费投入效率评价——基于社会经济功能的视角》

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评价一个系统发展绩效的方法中比较成熟的是数据包络分析方法，它是一种非参数定量分析方法。与参数定量分析不同，数据包络分析法不需要设定生产函数和权重就能够对投入—产出的生产活动进行分析，适合学校这种非营利系统的效益评价。为探究我国职业教育发展中教育经费投入与配置效率的动态变化，研究引用数据包络分析中的Malmquist指数模型，在规模报酬不变和规模报酬可变的条件下，计算全要素生产率指数（TFP）。当规模报酬不变时，全要素生产率主要由技术效率（EC）和技术进步（TC）组成。当规模报酬可变时，技术效率可继续分解为纯技术效率（PTE）和规模效率（SE）。再引入规模效益的投入主导型模型，即DEA-BCC模型，BCC模型在数据包络分析（DEA）的基础上，将CCR模型规模报酬固定假设改为规模报酬可变（VRS），将技术效率分解为纯技术效率（vrste）与规模效益（scale）的乘积，可进一步估算出规模效益具体的变化趋势，从而得知我国职业教育经费投入在各地区的规模效益变动情况。