《表7 高校创新创业课程设置》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《创业胜任力视域下的高校创新创业教育实施策略分析——基于广州大学的调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在前面的调查分析中发现，不同年级学生在“创业意识”“创业精神”“心理承受力”和“自我学习与反省”四个维度差异显著。说明处于大学不同年级的学生对创新创业教育的需求和特点是不同的。因此，高校在创新创业课程设置方面应考虑不同年级学生的特点，根据不同阶段的人才培养目标，构建分阶段递进式创新创业课程体系，可将创新创业教育划分为普及型通识创业教育、深度型专业创业教育和精英型定制创业教育三个阶段[17]。具体分析如表7所示。