《表1 递阶层次结构：基于FAHP的顶岗实习评价指标体系构建——以高职旅游管理专业为例》

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《基于FAHP的顶岗实习评价指标体系构建——以高职旅游管理专业为例》

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通过对相关高职院校旅游管理专业实习学生和企业进行问卷调查，并咨询相关行业专家对实习评价因素的分析，笔者认为高职旅游管理专业实习评价的主体应包括企业、学校、学生三方面。因此，目标层A下设3个一级指标：B1实习企业评价、B2学校指导教师评价、B3学生自我评价，各一级指标分别囊括多个二级指标C。结合顶岗实习评价目前存在的问题及问卷调查、专家访谈的结果，各评价主体在评价时所用的二级指标共有16项。本文建立了评价模型如表1所示。