《表2 S市D校和J校高中生的社会调查问卷“是否设置统计学中的四项基本要素”统计》

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《高中社会调查类研究性课题实证研究——基于对我国S市D校和J校的调查》

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从表2可知，问卷类课题中含有样本和总体说明、抽样方式说明、变量设置与控制说明的比例都超过了60%，说明对于问卷调查的基本要求，学生有较高程度的认知。在置信度和正相关性说明这一较为专业的要素上，两校采用问卷调查法的社会调查课题数量比例均不超过10%，在这一方面，学生的认知普及程度较低，其中D校包含这一要素设计的课题仅有一例。在随后的部分学生访谈中发现，相当部分学生将抽样方式和变量设置与控制说明等同于抽样对象说明、问题设计，因此可确切预估到实际包含四项要素的课题数量，要显著低于问卷中的数量，学生未必有明确的样本与总体区分概念。