《表4 天一名人课堂 (部分)》

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《突破时空的立体学习场——普通高中学生发展指导“丰富资源”的思考与实践》

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学生作为社会人，“适合的教育”就应该是遵循学生发展的特点与需求的、顺应社会发展的教育。社会生活是学生发展的“根”，是学生成长的必然“载体”，也是师生最亲近的、最接地气的课程资源。学校致力于社会共融资源的开发与利用，着力建设与国内外高校、科研院所合作的开放性课程资源；与高新技术企业合作，组织大型生涯体验活动，前往各类企业、公司参观与交流；积极邀请各类业界精英做客天一名人课堂（见表4），为学生的发展成长植入“梦想的种子”；成立全国学生发展指导联盟校，主办主题年会论坛，创新探索发展指导的路径。