《表5 相关数据源：工作场所学习认定:新兴的e-RPL与e-PR》

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《工作场所学习认定:新兴的e-RPL与e-PR》

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在上述背景下，本项探索性研究的目的是在电子先前学习认定（e-RPL）和电子专业认定（ePR）的范围内，采用内容分析法，对电子档案袋使用的现有文献进行梳理。由于该现象具有新颖性，所以样本相对较小，专业性也较强。表5列出了相关数据源。我们分析了论文和AFLF资助的试行是否在RPL和PR中运用了电子档案袋方法。必须指明的是，当教育提供者和专业机构之间形成了正规和非正规的伙伴关系时，两者是可以结合起来的。