《表1 案例教学法所培养的技能》

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《案例教学法在创新创业实践教学中的应用研究》

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案例教学法改变了传统的课堂讲授方式和教师与学生的角色。传统课堂教学以教师为中心，侧重于知识点的讲解与练习，学生被动听讲与记录。案例教学法是以学生为中心，教师扮演导师与教练，指导学生自主完成对实际案例的分析和讨论。高质量的案例构成课堂讨论的基础，教师要根据教学大纲规定的理论和知识点，精心选择案例，提前发放给学生阅读思考并根据需要在网络上搜索材料进一步补充案例信息。课堂上教师要按照事先规划好的案例讨论流程组织学生开展讨论，不仅要求学生去思考、质疑和辩论，弄清楚什么是真正困扰创业者的问题，还要引导学生运用创业的理论和知识点去分析和解释案例现象背后的原因和内在规律。通过教师和学生的互动，让学生在案例重现的创业情境中体会创业者的思维过程和行动逻辑，这样，学生获取的就不再是单纯而枯燥的课本教条，而是经过自己体验、思考和总结而提炼的鲜活知识以及思考问题、解决问题的方法和多种实践能力。案例教学法所培养学生形成的技能如表1所示。