《表3 移动1711班的课程目标达成度的计算结果表》

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《基于成果导向的高职项目化课程教学设计》

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在课程结束后给出每个学生最终的评价分数，还需进一步明确每个学生及整个班级的课程目标达成度，从中找出差距和不足，作为课程改革的依据，进一步优化课程设计。将课程目标与学生的评测活动建立对应关系，分配目标分值，表3以采用OBE教学的移动1711班为对象，统计该班级在“蓝墨云班课”的活动分值、期末考试成绩的平均得分，根据表3中的公式计算达成度，公式中α1、α2和α3分别对应成绩组成的占比，即0.3、0.1和0.6。