《表1 企业参与职业教育的意愿调查结果表》

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《欠发达地区企业参与职业教育的意愿、动因及影响因素研究》

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职业教育校企合作育人模式具有“双主体性”，即企业和职业院校，因而企业参与职业教育的意愿程度对校企合作能否取得实质性成效起着关键作用。已有研究认为，我国企业对参与职业教育办学持“冷淡”的态度，“学校热、企业冷”是国内校企合作的普遍现象。然而，这些研究主要基于研究者的主观判断，并没有开展深入的调查研究，也没有考虑不同经济发展水平地区企业的差异性。基于此，笔者对经济欠发达地区企业参与职业教育的态度进行了调查，调查结果如下页表1所示。