《表7 男生宿舍学生成绩两两比较结果》

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《高校辅导员的基本统计技能——以学情分析为例》

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*P<0.05，差异有统计学意义。

女生共计9个宿舍，不同女生宿舍相比，综合成绩差异无统计学意义（F=1.860，P=0.092）；男生共计4个宿舍，不同男生宿舍相比，综合成绩差异有统计学意义（F=4.224，P=0.019），且1组成绩高于2、3、4组，详见表5-7。