《表1 职能科室能力考评表》

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《新时代背景下的中医院校卫管专业本科带教实践探索——以“双导师制”为基础》

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2013级8名卫管学生第一次入科时，科室老师的评分分别是77分、69分、75分、89分，80分，84分，81分，79分，8名学生的能力水平参差不齐，差距较大，经过职能科室的实习锻炼后，出科时都处于90～95分之间，整体水平有明显提高，学生之间的差距也有所减小。其中学生2在入科时，各项能力考评明显低于其他七位同学，经过各个科室的轮转，科室老师的指导帮助下，学生2出科时能力考评总分从69分提高至91分，在办公软件掌握能力、文字书写能力、沟通表达能力方面进步明显，均达到19分。学生7在入科考评时，各项能力突出，考评总分达到89分，实习过程中仍有小幅度进步，出科时总分为96分，其中在办公软件掌握能力方面，表现优秀，有两位科室老师给予20分。职能科室轮转期间，8位学生的各项能力都在不断的进步，出科时总分都达到了90分以上。见表1。