《表4 固定效应方差分析结果》

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《影响课堂教学质量评价因素的混合线性模型分析》

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在控制教师“所属部门”的效应后，将“性别”“职称”“学历”“年龄段”引入模型的固定部分，“所属部门”的系数估计值为:7.45，不同“性别”“职称”“学历”“年龄段”教师的平均评教成绩没有差别（P<0.05），见表3、表4，即“性别”“职称”“学历”“年龄段”对教师的学生平均评教成绩没有影响，成绩较为均衡。