《表1 问卷兼职教研员的基本信息》

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《民族地区兼职教研员专业发展的困境与对策——来自广西G县的调查》

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研究主要采用问卷法，同时对部分兼职教研员进行了访谈。调查问卷的编制参考了教育部基础教育课程教材发展中心研制的《全国基础教育教研系统教研员调查问卷》，按兼职教研员的专业思想、专业精神、专业知识、专业能力、专业培训五个维度设置调研问题，问卷信度系数为0.942。为全面了解G县兼职教研员的专业发展现状，调研覆盖G县小学、初中、高中共8所学校，共发放33份问卷，回收30份，回收率为90.9%，接受调查的兼职教研员基本信息参见表1（1）。访谈依托调研问卷而进行，设置的问题是对问卷调研的补充。选取的访谈对象是在问卷调查中，对某些问题认同程度与其他受访对象显著不同的兼职教研员，他们分别来自G县的小学、初中和高中，涵盖了三个不同的学段。对兼职教研员进行访谈，有利于全面了解兼职教研员对自身专业发展、教研队伍的构建等问题的真实看法。