《表7 留守儿童和非留守儿童新媒介使用用途干预情况》

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《农村儿童新媒介接触行为分析——基于浙江武义县留守和非留守儿童的调查数据对比》

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注:留守儿童样本缺失11，非留守儿童样本缺失19。

（1） 对新媒介接触用途的干预情况。通过对问题“你用手机（电脑、平板）最常做什么”与问题“你用智能手机（电脑、平板）时家人会阻止吗”进行交叉制表可得家长对农村儿童新媒介接触用途干预情况（见表7）。留守儿童在打游戏上受到来自家长的干预最多（38.9%），在看新闻上受到的干预最少（2.2%）；同样，非留守儿童在打游戏上受到来自家长的干预最多（36.1%），在看新闻上受到的干预最少（3.4%）。从表中分析可得，家长对留守儿童和非留守儿童新媒介使用用途干预方面存在共性，对打游戏的阻止力度最高，新闻最少，家长希望通过限制打游戏的时间来改善儿童学习水平，因此通过增强玩游戏限制、弱化其他项目限制达到干预教育目的。这一结果与之前的假设（4）不符，这可能与家长教育理念的普遍进步等有关，有待进一步探索。