《表5 留守儿童与非留守儿童新媒介接触用途情况》

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《农村儿童新媒介接触行为分析——基于浙江武义县留守和非留守儿童的调查数据对比》

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注:样本缺失30个，p<0.01表示差异非常显著。

儿童新媒介接触用途方面（见表5），主要用于打游戏的非留守儿童占36.1%，留守儿童为38.9%，占比最高；用于看新闻的非留守儿童为3.4%，留守儿童为2.2%，占比最低。留守和非留守儿童“打游戏”占比最高，符合此年龄段少年儿童的行为倾向，但打游戏对儿童的知识增长和技能社会化的发展产生较多不利影响，家长和教师等社会各界要予以适当限制。农村儿童新媒介接触目的均是以娱乐和消遣为主，新闻关注度较低（3.1%），有待进一步改善。在差异性方面，留守儿童和非留守儿童在“网络学习”上差异非常显著（p<0.01），即非留守儿童更倾向于进行网络学习。此结论与前文社会学特征中的学习水平层面的分析相吻合，即非留守儿童的学习成绩相对较好，一定程度上可以反映出该部分儿童更自主地进行网络学习。此结论部分验证了假设（3）。