《表4 留守儿童与非留守儿童每日新媒介使用时长情况表》

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《农村儿童新媒介接触行为分析——基于浙江武义县留守和非留守儿童的调查数据对比》

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注:p<0.05表示差异显著。

在新媒介接触时间方面，留守儿童与非留守儿童较为一致，每日使用时长都集中在“1小时以内”，非留守儿童占比为42.5%，留守儿童为30.7%；其次是“1—2小时”，非留守儿童为21.7%，留守儿童为26.08%（见表4）。说明家长为保证孩子的学习和成长，对新媒介使用时长进行了限制，既让儿童使用了新媒体，又不至于过度，达到较好控制目的。但仍有相当比例的儿童每日使用时长超出3小时，家长对孩子在使用时长方面约束较少，家长应该予以干预控制。在差异性方面，采用独立样本t检验对使用时长进行差异分析。留守儿童与非留守儿童在新媒介使用时间为“≤1小时/天”上差异显著（p<0.05），即每天使用新媒介在一小时以内的非留守儿童人数多于留守儿童，与前文提出的假设（2）相符合。原因可能是为了保证学习成绩，非留守儿童的父母对其使用时间进行更为严格的管控，而留守儿童由于父母不在身边，再加上老人的溺爱，每日使用时长相对更高一些。该结论亦可从侧面验证前文的“留守儿童学习成绩相对低于非留守儿童”这一观点。