《表1 资源类型：我国核心素养研究的进展与走向——基于CNKI相关文献的数理统计及可视化分析》

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《我国核心素养研究的进展与走向——基于CNKI相关文献的数理统计及可视化分析》

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我们根据研究论文的资源类型和来源期刊可以了解有关研究成果的空间分布特点，为文献搜集和管理提供依据，同时能够了解相关期刊的特点，掌握该领域核心期刊群，为读者及研究者提供指导[6]。表1标示出了检索到的资源类型:期刊论文为主要的研究成果，占所有成果的89.72%；博士论文5篇；硕士论文619篇；国内会议论文556篇。这体现出我国核心素养的研究得到了研究者的高度持续关注。主要文献来源（载文量排序前20的期刊）如表2所示，几乎都是教育类教学类期刊，并且多为基础教育和课程研究类期刊。这反映出教育界对核心素养的重点关注。