《表1 PEM评价体系内容框架》

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《美国PEM体育学习评价体系研究》

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PEM评价体系由基于标准1的评价和基于标准2-6的评价2个维度构成，2个维度的评价内容相差较大，其中前者用于评价学生的运动技能和身体活动能力，后者用于评价学生体育学习的认知和理解能力。针对不同的维度，ATF制定了相应的评价工具或方法。值得注意的是，在NASPE发布的评价文本中并没有包含所有年级的体育学习评价内容，而是选取了部分具有代表性的年级，其中包括幼儿园、2年级、5年级、8年级和高中。此外，为了完善和补充评价文本的不足，ATF还开发了PEM在线，旨在为教师提供动态的体育学习评价工具和技术支持。详细内容见表1。