《表3 核心期刊中我国体育发展短板研究高频关键词及其中心性》

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《我国体育发展短板研究的时空分布特点、热点及历史演化分析》

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注:该表统计频次在10次以上的高频关键词。

关键词或主题词往往凝聚了作者研究的中心内容，因而通过统计关键词或主题词在某研究领域呈现的频次，可以反映出这一研究领域的主要热点[17]180。基于此，本文运用知识图谱软件对648篇文献的关键词共现频率进行统计，其中“时区分割”选择1992—2016年，“单个时间分区的长度”值为2，“节点类型”选择“Keyword”，节点阈值设定为默认值，即频次最高的50个关键词，选择“寻径网络算法”和“对合并后的网络进行裁剪”。此外，为得到更好的分析效果，本文将意义相同或相近的关键词进行合并，例如，将民族传统体育与民族体育、体育俱乐部和职业体育俱乐部等关键词进行合并，对关键词进行规范与统一，规范后的部分高频词及其中心性见表3，最后运行软件，将“词频临界值”设置为8，从而生成我国体育发展短板主要研究热点的可视化图谱（如图4所示）。由表3和图4可知:1) 竞技体育、职业体育、举国体制和运动员是关键词出现频次第1位、第7位、第11位和第13位的高频词，这说明我国研究者高度关注我国竞技体育在发展中出现的各种问题，特别是通过对竞技体育管理体制（即举国体制）[2]、全运会[18]、三级训练网[19]、项目发展战略[12]、职业体育运行[20]、运动员职业规划[21]、奥运争光计划实施[12]中存在的主要问题来探求中国竞技体育可持续发展之路。2) 群众体育、农村体育、社区体育是关键词出现频次第2位、第4位和第10位的高频词，这类关键词集中关注我国群众体育发展短板，重点是从社区体育[22]和农村体育[23]2个维度探讨群众体育发展短板。3) 学校体育、体育教育、青少年体育、高校体育的频次排在第3位、第14位、第17位和第18位，这类关键词主要关注的对象是青少年群体。一方面探讨学校体育的困境和改革出路，以及如何通过学校体育增强学生体质并使学生养成终身体育习惯，从而促进学生全面发展[4]；另一方面分析我国体育后备人才培养体系面临的困境及发展路径[19]。4) 民族体育、体育文化、体育产业和休闲体育的频次排在第5位、第8位、第19位和第20位。民族体育一直是体育研究者讨论的话题，尤其是伴随着西方近代体育的传入，民族体育发展日益萎缩，如何创新发展民族体育，传承民族体育文化是亟待解决的重要问题[24]。当然，体育文化除了民族体育领域之外，还存在于西方体育项目（奥运会项目是其主要代表）在中国的繁荣发展中。有研究认为，当前体育精神冲突与文化缺失被认为是阻碍奥运项目，特别是传统优势项目发展的根本原因[25]。相对于民族体育和体育文化而言，休闲体育和体育产业的频次较低，这说明人们对体育产业发展短板的研究相对较少；但是，已有研究结论指出，尽管当前参与体育健身休闲活动成为更多人的选择，但体育服务业在体育产业中的占比较少，体育产业结构依然不平衡[26]。5) 世界体育发展、体育强国、发展方式、发展战略分别排在第9位、第12位、第15位、第16位。中国自刘长春拉开参加奥运会的序幕以来，至1984年洛杉矶奥运会许海峰夺得我国历史上首枚金牌，再到成功申办2008年北京奥运会并摘得北京奥运会金牌总数第1名，经历了从体育小国到体育大国的转变，并将继续由体育大国向体育强国迈进[27]，这已成为未来我国体育事业聚力发展的宏伟目标。然而，体育强国的建设是多维度的，从竞技体育角度来看，有研究者认为我国已进入世界体育强国行列[28]，但从群众体育、学校体育、体育产业、体育文化、管理制度等方面来看，我国与世界体育强国发展相比，差距依然明显[29]。