《表1 北京林业大学林业专业硕士课程体系》

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《布鲁姆教育目标分类理论对林业专业硕士培养的启示》

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科学的课程设置有助于学生建立合理、优化的理论知识架构。以北京林业大学当前实行的林业专业硕士课程体系为例（详见表1），从公共学位课到专业学位课再到选修课，课程安排既兼顾了硕士研究生的普适性教育内容，又突出了专业硕士研究生教育自身的特点；而且遵循从普适到专攻、从基础理论到专业理论的循序渐进原则，使课程内容层层递进，满足了实现记忆层次和理解层次教育目标的需求。