《表3 大学生职业决策困难的专业差异》

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《父母教养方式与大学生职业决策困难:心理资本的中介作用》

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以专业为自变量，大学生职业决策困难各维度为因变量做独立样本T检验，检验大学生职业决策困难在专业上是否存在显著差异。结果如表3所示，冲突矛盾维度存在显著的专业差异，其他维度及职业决策困难总分上不存在显著的专业差异。