《表1 东莞松山湖中心小学音体美“1+X教学”》

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《音体美学科教学的深入剖析与实践探索》

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音体美“1+X教学”中的“1”从宏观上来说，是体育艺术“2+1”中的两项运动技能和一项艺术特长。从方法层面看，音乐学科中的“1”是葫芦丝、歌唱、非洲鼓；体育学科中的“1”是毽球、跳绳、篮球；美术学科中的“1”是线描写生、色彩写生。从思想层面看，“1”是整体的、系统的观念。“X”是音乐、体育、美术课程标准中提及的学科素养。“1+X教学”中的“+”是串联的意思，“1+X教学”意指通过“1”的系统学习将“X”进行串联，使之形成整体，就犹如磁铁吸满铁钉，线把珍珠串联成珍珠项链一样，从而帮助学生实现素养的协同发展，见表1（P60）。