《表3 诊断学实训引起错误原因汇总表》

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《归因理论在检体诊断学实训教学中的应用》

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本次研究中，问及学生常见错误或实训中，操作最难的原因，涉及较广，其中课后未复习、基础知识不扎实、没有仔细思考细节、操作机会少体会不深刻、上课没有认真听讲等所占比例较多，见表3。