《表3“511”学习指标：新时代讲好中国故事纪录片教育的探索与实践——以贺州学院卓越新闻传播人才培养班为例》
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《新时代讲好中国故事纪录片教育的探索与实践——以贺州学院卓越新闻传播人才培养班为例》
应用型人才重在“应用”，需要及时将课堂所学的专业知识及时转换为专业能力。为此，项目组把知识转换，分为课程转换和整体转换两种。课程转换，指专业实务课程的知识转换。新闻传播的采、写、编，影视技术的摄像、后期制作以及纪录片创作等专业实务课程，均设有实践环节和考核指标；整体转换，指学生经过四年的专业学习，在媒体发表或播出“1万字新闻作品和1部15分钟纪录片”，达到专业知识的整体转换。转换指标为“511”（详见表3）:
| 图表编号 | XD0043874700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.03.25 |
| 作者 | 刘称心 |
| 绘制单位 | 贺州学院文化与传媒学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
