《表1 两组患儿治疗前CRRCAE检查表指标对比和分析 (分, ±s)》

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《语言发育迟缓的言语认知、听觉统合训练疗效》

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在CRRCAE检查表分析之中，治疗前联合组在本次研究中患儿听、口头表达、出声读、复述、听写、抄写以及计算评分和常规组比较，差异无统计学意义（P>0.05）。治疗后联合组在本次研究中患儿听、口头表达、出声读、复述、听写、抄写以及计算评分优于常规组，组间结果对比差异具有统计学意义（P<0.05）。详见表1-2。