《表4“探究———种子萌发所需要的环境条件”实验报告单》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《巧用评价量表 助力高效课堂——初中生物评价案例分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

备注:实验步骤1-5教师在走访中进行评价，使用“√”或“×”点评；实验步骤6教师在课堂上运用恰当的语言及时评价。“等级”选填“优良中差”。

最终综合教师与监督员的评价评选出当堂课表现最优异的星级小组，也可成为完善小组合作学习的推动力。