《表1 发文频次≥4的作者》

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《学前教育体制机制研究的现实图谱和未来走向》

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通过对发文作者和研究机构的定量分析，可以探测出某一研究主题的核心作者，并把握该主题的主要研究力量布局。对于全部405篇有效文献的547位作者，根据普莱斯公式（N=核心作者发文量，nmax=最高产作者发文量），对核心作者进行测算，得出本研究核心作者为发文4篇及以上者。导出发文频次≥4的作者，如表1所示。