《表1 学生阅读调查结果：小学生阅读的实践研究》

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《小学生阅读的实践研究》

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小学语文新课程标准指出:“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。”其目的是让学生在大量阅读中充分汲取营养，培养阅读兴趣，提高阅读能力。然而，在传统的语文教学中，学生阅读兴趣不高，阅读能力难以提高，同时学生阅读的书目匮乏，可用的阅读时间较少，爱上阅读更不知从何说起。笔者对银川市西夏区农牧场小学二至五年级的50名学生进行了调查。结果表明，大多数学生因学校功课多或参加辅导班，没有时间进行阅读；80%的学生每天课外阅读的时间在30分钟以内；近一半的学生拥有课外书的数量不到10本。笔者所得的部分调查数据如表1所示。