《表1 各方案指标排序表：基于模糊层次分析法评价高校毕业生综合素质》

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《基于模糊层次分析法评价高校毕业生综合素质》

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各方案排序见表1，构造模糊判断矩阵的原则是正指标越高（大）越好，负指标越低（小）越好，高校毕业生综合素质评价指标体系中的各项指标均属于正指标，因此对这八项指标均按越好排名越优的原则排序。