《表1 我国内地四省市数据的基本情况》

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《“四有”好老师视角下我国中学科学教师师德现状的实证研究》

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注:对基本信息情况进行重新编码，在学校位置上，将“农村”编码为“农村”，将“小城镇”、“城镇”、“城市”和“大城市”编码为“城市”；在生师比上，按照其四分位数，将前25%编码为“小”，将中间50%编码为“中”，将后25%编码为“大”。

本研究的数据基于PISA2015的学校问卷、教师问卷和学生问卷。其中，我国四省市的数据共包括268所学校、1568位中学科学教师和9841位中学生，基本情况见表1。此外，本研究分析的十七个国家或地区分别为:澳大利亚、巴西、智利、哥伦比亚、捷克、多米尼加、德国、韩国、秘鲁、葡萄牙、西班牙、阿联酋、美国、中国香港、中国澳门、中国台北和中国四省市，共涉及5203所学校、19，579位中学科学教师和148，533位中学生。