《表1 CMU RPCS课程的几个代表性系统》

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《UCISM:一种基于跨学科理念的面向实践类课程的教学方法》

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通过采用UCISM，可以大大扩展选题的范围，不必局限于单一学科背景，这样的选题往往更具有现实意义。此外，每年RPCS课程的选题都会基于一个实际背景，让学生建立一个可以在实际环境中使用的原型系统。基于实际背景的选题，不仅可以让学生对知识和系统的理解与运用做到“脚踏实地”，也可以让教学内容与当前最新技术达到同步，使教学成果可以比较容易转化为实际系统。例如，1993年的Vu-man系统就采用3D打印技术制造设备外壳。在20余年的教学过程中，RPCS课程提出了近30个应用于不同领域的原型系统，其中有多个系统在后续的研究过程中成功转化为实际系统。表1展示了其中几个代表性系统，从表1可知这些系统在无线通信技术方面都采用了当时最先进的科学技术。