《表2 两组患者自我效能评分比较分》

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《健康教育路径联合目标管理在肠造口患者中的应用》

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观察组与对照组比较，*P<0.05

两组术前自我效能评分比较，差异无统计学意义（P>0.05），术后各时间点观察组评分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表2。