《表2 频次大于等于25的关键词及其“中心性”》

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《21世纪以来我国教师教育研究图景与发展路向——基于2000-2018年CSSCI来源期刊的知识图谱分析》

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关键词是论文研究主题的高度提炼，通过对于关键词的分析，能够发现论文的核心关注点，有助于对教师教育研究现状以及热点变化情况的把握。通过Cite Space绘制关键词共现图谱（如图5所示），导出频次大于等于25的关键词，并分析其“中心性”（centrality），如表2所示。