《表1 初三 (3) 班和初三 (5) 班完形填空平均分分析》

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《初中英语完形填空教学中元认知策略的运用》

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上表中，8月周考一时未指导学生用元认知策略，到9月周考二时，已指导学生在做完形填空时运用了2个月元认知策略。6次考试完形填空的难度系数基本一样，总分都为30分。前后的平均分对比之下，两个班都进步了3分以上。从两个班学生的反馈看，运用了元认知策略做完形填空后，做完形填空的信心和效果确实提高了一些。