《表1 部分元素在海水中的总量和含量》

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《巧设情境素养为本的化学教学——以“从海洋中提取的元素——碘”为例》

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首先引导学生们对海水中部分元素的总量和含量进行分析，通过对比不难发现碘元素的总量其实非常高，但是单位体积的海水中含碘量很低，所以如果直接从海水中提取显然是不可行的。再通过对比表2进行分析可知，干海带中碘的含量非常高，从而引出生物富集的概念，顺理推出工业上从海带中提取碘更方便。通过数据情境的设置学生们可以直观地感悟海洋资源的丰富，同时引导学生懂得合理开发和利用资源的重要意义，增强社会责任感，有利于培养学生的科学态度和社会责任感的核心素养。