《表3 体质健康因素与近视关联性的单因素分析 (±s)》

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《2014年广西汉、瑶族9～18岁学生近视情况及影响因素分析》

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以学生是否近视分为正常组和近视组，采用单因素方差分析法分析学生体格指标（体重指数、坐高、身高坐高指数）、机能指标（脉搏、肺活量、血压）、素质指标（握力、50米跑、立定跳远、坐位体前屈）等因素对近视的影响。结果显示，汉、瑶族分别有9个和7个指标在两组间的差异有统计学意义，其中6个指标为两民族所共有，见表3。