《表4 各有序分类变量的赋值规则》

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《2014年广西汉、瑶族9～18岁学生近视情况及影响因素分析》

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分组同上，分析学生性别、地区分类以及学生调查问卷中的20项调查因素对近视的影响，各变量赋值规则见表4，结果为:汉族学生的影响因素中，除了X2、X3、X4、X7、X8、X15外，其他16个因素在两组学生中差异有统计学意义（P<0.05）。瑶族学生影响因素中，除了X8、X14、X20外，其它18个因素在两组学生中差异有统计学意义（P<0.05）。