《表3 练习题与数学课程标准知识深度一致性数据表》

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《小学数学教材课后练习题与课程标准的一致性分析——以人教版三年级数学教材“图形与几何”为例》

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某个内容主题下，若击中标准的试题中至少有50%，其水平和具体内容标准水平达到一致，则认定其知识深度一致性可接受。表3显示，本文所选的3个内容主题的知识深度一致性均高于50%，一致性水平良好。