《表1 西藏新疆地区少数民族新生学习适应不良统计表》

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《少数民族大学生学习挑战与指导体系研究》

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相对于学校平均水平，西藏与新疆地区少数民族新生学业上遇到的挑战更大，适应不良的问题亟待解决。清华大学学生学习与发展指导中心针对2014级、2015级、2016级、2017级大一学生秋季、春季两个学期成绩进行了跟踪分析，详细数据如表1所示。