《表3 期末综合考试中研究性教学效果统计与对比》

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《研究性教学模式在应用型专业课中的实践探索——以“油气田地下地质学”为例》

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第五，学生的综合分析能力及研究能力有较为明显的提升。从研究性教学信息反馈以及期末综合考试中的综合分析测试及能力测试统计来看，2015级学生教学效果达成度（74.76%）较2014级（65.44%）提升了9.32%（见表3）。