《表4.美国世界一流大学生师比修正后的基本情况》

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《美国世界一流大学生师比的特征》

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比较表3和表4数据，可发现笔者之前的预想是正确的:其一，层次越高，大学生师比的标准差越小；其二，不同层次大学生师比均值差异更加明显。用修正后的数据对不同层次大学的生师比进行分析，得到表5。进入世界顶尖大学行列的美国大学生师比主要集中在5:1及以下，占72.2%。进入世界高水平知名大学和世界高水平大学行列的美国大学生师比主要集中在6:1~15:1区间，其次是5:1及以下。进入世界知名大学行列的美国大学生师比主要集中在16:1~20:1区间，其次是11:1~15:1。与修正前的数据相比较可以发现:经过修正，不同层次大学生师比之间的差异更加明显，层次越高的美国大学生师比越低。也就是说，修正后的数据更为鲜明地证明:较低的生师比是建设世界顶尖大学、世界高水平知名大学和世界高水平大学的必要条件。