《表2.高等教育国际化具体类型》

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《中国高等教育国际化:一个类型框架与评价》

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方式分类虽然有助于我们了解中国高等教育国际化的具体方式，但却无法了解各类国际化活动对中国的影响；方向分类虽然有助于我们清晰国际化活动对中国的不同影响，却无法了解国际化活动的具体方式。可见，只有将国际化活动的方式与方向分类结合起来，才能构建完整的中国高等教育国际化类型概念:内向国际化包括人员流出中国、项目（外国高校在华设立合作项目）以及机构流入中国；外向国际化具体表现为人员（外国学生以及教学科研人员）流入中国，项目及机构流出中国（中国高校在海外设立合作项目、建立分校）（1）。也就是说中国高等教育国际化包括了方式和方向两个维度六种具体类型（表2）。