《表9 教学经验与相关性检验表》

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《语言经验对听者感知汉语外国口音严重程度和言语理解度的影响》

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教师组和学生组在口音感知和言语理解度的相关性上呈现出了明显的差异。通过计算Pearson相关系数（表9），我们发现，教师组在口音感知和言语理解度上呈现微弱相关或低度相关，而学生组呈现显著相关。这说明教师的教学经验削弱了口音感知和言语理解度之间的相关性。对汉语教师而言，口音感知的结果对他们理解带有外国口音的汉语不会产生太大影响，尽管他们认为说话人的外国口音很重，仍然有可能很好地理解说话人所表达的意思；而对没有教学经验的普通学生而言，外国口音在很大程度上会对其理解说话人的言语造成障碍。